El encuentro re\u00fane a Subdirectores Regionales, Supervisores Escolares, Asesores Metodol\u00f3gicos y Directores Escolares de nivel Primaria del Subsistema Educativo Estatal<\/i><\/p>\n
Dialogan sobre la apropiaci\u00f3n y concreci\u00f3n de los nuevos planes y programas de estudio.<\/i><\/p>\n
TOLUCA, <\/b>Estado de M\u00e9xico.- <\/b>Con el objetivo de fortalecer las habilidades y conocimientos desde una perspectiva t\u00e9cnico-pedag\u00f3gica la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n, Ciencia, Tecnolog\u00eda e Innovaci\u00f3n (SECTI) realiz\u00f3 el Foro Estatal de Educaci\u00f3n Primaria \u201cLa Nueva Escuela Mexicana: retos y posibilidades\u00bb como parte de las Caravanas de la Nueva Escuela Mexicana (NEM) de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SEP).<\/p>\n
Este foro reuni\u00f3 a Subdirectores Regionales, Supervisores Escolares, Asesores Metodol\u00f3gicos y Directores Escolares de nivel Primaria del Subsistema Educativo Estatal, quienes conocieron la visi\u00f3n de expertos nacionales sobre los retos y posibilidades del marco curricular, fortaleciendo as\u00ed el trabajo de maestras y maestros.<\/p>\n
Para la SECTI, la educaci\u00f3n va m\u00e1s all\u00e1 de la simple transmisi\u00f3n de conocimientos sino tambi\u00e9n la capacidad de acceder a la igualdad real de oportunidades, tal y como se impulsa en la actual administraci\u00f3n estatal encabezada por la Gobernadora Delfina G\u00f3mez \u00c1lvarez.<\/p>\n
El nuevo modelo pedag\u00f3gico promueve un enfoque humanista, cr\u00edtico y comunitario, basado en el respeto irrestricto a la dignidad de las personas, los derechos humanos y la igualdad sustantiva, a trav\u00e9s del cual se busca formar una ciudadan\u00eda capaz de enfrentar de manera cr\u00edtica los retos econ\u00f3micos, sociales, pol\u00edticos y culturales del mundo globalizado.<\/p>\n
El foro impuls\u00f3 acciones formativas para que las figuras de acompa\u00f1amiento pedag\u00f3gico promuevan una reflexi\u00f3n cr\u00edtica sobre la pr\u00e1ctica docente, fortaleciendo la autonom\u00eda profesional.<\/p>\n
Adem\u00e1s, de identificar \u00e1reas de oportunidad y aspectos t\u00e9cnico-pedag\u00f3gicos que se deben fortalecer, generando mejoras relevantes en la labor de directivos y equipos de supervisi\u00f3n para alcanzar los niveles m\u00e1s altos de aprendizaje y la excelencia educativa.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"